大家好！今天让小编来大家介绍下关于十二月民俗歌谣的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
文章目录列表:
一、《十二月歌》的内容是什么？
《十二月歌》原文如下：
zhèng yuè xīn chūn wǔ lóng dēng
正 月 新 春 舞 龙 灯。
èr yuè jiāo wài fàng fēng zhēng
二 月 郊 外 放 风 筝。
sān yuè qīng míng yáng liǔ lǜ
三 月 清 明 杨 柳 绿。
sì yuè mǔ dān huā zhèng hóng
四 月 牡 丹 花 正 红。
wǔ yuè duān wǔ sài lóng zhōu
五 月 端 午 赛 龙 舟。
liù yuè hé huā mǎn chí táng
六 月 荷 花 满 池 塘。
qī yuè niú láng huì zhī nǚ
七 月 牛 郎 会 织 女。
bā yuè zhōng qiū guì huā xiāng
八 月 中 秋 桂 花 香。
jiǔ yuè dēng gāo guò chóng yáng
九 月 登 高 过 重 阳。
shí yuè mǎn yuán jú zi huáng
十 月 满 园 橘 子 黄。
dōng yuè dà xuě yā qīng sōng
冬 月 大 雪 压 青 松。
là yuè méi huā ào bīng shuāng
腊 月 梅 花 傲 冰 霜。
教学目标
1、认识12个生字，会写6个字及词语，认识新笔画“撇点“。
2、朗读课文，了解我国民间传统节日、习俗、文化、以及景物特征。
3、激发学生热爱祖国、热爱民族文化、热爱生活的思想情感。
二、正月到十二月的民间童谣
《过了腊八就是年》、《腊月二十三顺口溜》、《陕西忙年歌》、《河南忙年歌》、《湖北忙年歌》、《东北忙年歌》、《天津忙年歌》还有其它特色的顺口溜等等都是关于腊月风俗的顺口溜。这些风俗顺口溜一般都由古时流传下来，读起来朗朗上口，欢快有趣，表达当地劳动人民对过年的期盼，以及一片其乐融融的氛围。
1、河南忙年歌
二十三，过小年;二十四，扫房子;二十五，磨豆腐;二十六，去割肉;二十七，杀稻鸡，二十八，贴花花(指贴对联、窗花、年画等)，二十九，去灌酒，年三十九，贴门旗儿(门神)。(又)二十六，蒸馒头;二十七，洗一洗;二十八，贴年画，二十九，门上瞅(福字、门神、对联);年三十，吃饺子。年来到，年来到，闺女要花儿要炮，老婆要个煊(xuan，温暖)棉袄，老头要个新毡帽。
2、湖北忙年歌
二十三打土尘，二十四送灶神，二十五打豆腐，二十六办鱼肉，二十七洗金漆(洗澡)，二十八刜(fo,切割)鸡鸭，二十九家家有，三十夜(方言读yā)鐤罐咵(年夜饭)。年初一，开门就作揖，初一拜家庭，初二拜亡人，初三初四拜丈人。
3、东北忙年歌
二十三糖瓜粘，二十四扫房子，二十五做豆腐，二十六炖大肉，二十七杀牡(雄)鸡，二十八贴花花(窗花、年画等)，二十九去打酒，年三十包饺子。
4、其他歌谣
小年腊月二十三，灶王爷上天堂倌粘;腊月二十四，轻度需吃素;腊月二十五，吃鱼为大补;腊月二十六，备年炖大肉;腊月二十七，快刀宰公鸡;腊月二十八，馒头白面发;腊月二十九，顺心多吃藕;腊月三十过大年，大盘饺子庆团圆。
5、其他歌谣
腊月二十三，习惯称小年，早起敬灶王，上天尽美言，静理今年事，得失长经验，娃娃读书勤，老人都康健，明日当扫尘，擦桌洗地面，岁月虽平凡，幸福在心甜。
腊月腊祭传统
在古时，月份的别称很多，每个别称均有其不同的含意。岁末十二月天气干燥少雨适宜腊制干肉，因此岁末十二月有“腊月”、“腊冬”等别称。
由于岁末十二月处在新旧交接时段，是祭祀比较多的月份，因这个月有“腊月”之称，在这个月举行的祭祀称为“腊祭”。《左传》中收录有：“国之大事，在祀与戎。”说明祭祀在古时相当重要。
早先秦时期我国一些地方有在岁末腊月祭祀的习俗，腊祭的对象则是列祖列宗以及众神。在这天并不喝腊八粥。岁末的“腊祭”与后世流行的佛教“腊八节”在节日名称上同有“腊”字，但节日内涵不同。
以上内容参考：
三、十二月子字歌民间童谣有哪些?
如下：
1、正月十五汤圆子；
2、二月惊蛰味丸自；
3、三月清明下种子；
4、四月芒种栽秧子；
5、五月端午包粽子；
6、六月天热扇扇子；
7、七月中旬昌谷子；
8、八月十五杀鸭子；
9、九月重阳杨谷子；
10、十月小雪穿袄子；
11、冬月天寒沙皇子
12、腊月除夕吃饺子。
童谣是为儿童作的短诗，强调格律和韵脚，通常以口头形式流传。许多童谣都是根据古代仪式中的惯用语逐渐加工流传而来，或是以较晚一些的历史事件为题材加工而成。在全世界各民族和文化中，都有童谣的记录。如中国的《三字经》，英国的《一闪一闪小星星》等。
童谣的内容选择的三个基准点：
1、童谣的内容取材贴近生活和自然、内容浅显、思想单纯。
童谣是在乳儿的摇篮旁伴着母亲的吟唱而进入儿童生活中的。孩子们随着年龄的增长，由感知到模仿，最终学会诵唱童谣，并从中获得审美享受。童谣的内容往往十分显浅，易为幼儿所理解，或单纯集中地描摹、叙述事件，或于简洁有趣的韵语中表明普通的事理。
例如，圣野的童谣《布娃娃》：“布娃娃，不听话，喂她吃东西，不肯张嘴巴。”于天真稚气中表达了幼儿对周围生活的模仿和思考。同时，孩子们在诵唱这首童谣时马上就会联想到自己吃饭的情景，懂得应该养成良好的生活习惯。
2、童谣的内容想象丰富，富有情趣；整首篇幅简短，结构划一。
幼儿对周围事物的认识还比较单纯，又限于口耳相传，因此，童谣的篇幅应当短小精巧，结构应当单纯而不复杂。常见童谣，一般只有短短的四句、六句、八句，当然也有较长的。就每句所组成的字数看，有三言、四言、五言、七言、杂言。三字句、五字句、七字句是基本句式。
短小、单纯，自然就易学易唱。如全舒的《小青蛙》：“小青蛙，叫呱呱，捉害虫，保庄稼，我们大家都爱它！”只19个字，既描绘出青蛙鸣叫的田野图画，又告诉儿童一个常识，简短、单纯，易诵易记。
四、正月到十二月的民间童谣
正月到十二月的民间童谣如下：
1、正月十五汤圆子；
2、二月惊蛰味丸自；
3、三月清明下种子；
4、四月芒种栽秧子；
5、五月端午包粽子；
6、六月天热扇扇子；
7、七月中旬昌谷子；
8、八月十五杀鸭子；
9、九月重阳杨谷子；
10、十月小雪穿袄子；
11、冬月天寒沙皇子
12、腊月除夕吃饺子。
童谣是为儿童作的短诗，强调格律和韵脚，通常以口头形式流传。许多童谣都是根据古代仪式中的惯用语逐渐加工流传而来，或是以较晚一些的历史事件为题材加工而成。在全世界各民族和文化中，都有童谣的记录。如中国的《三字经》，英国的《一闪一闪小星星》等。
扩展资料：
童谣的内容选择的三个基准点：
1、童谣的内容取材贴近生活和自然、内容浅显、思想单纯。
童谣是在乳儿的摇篮旁伴着母亲的吟唱而进入儿童生活中的。孩子们随着年龄的增长，由感知到模仿，最终学会诵唱童谣，并从中获得审美享受。童谣的内容往往十分显浅，易为幼儿所理解，或单纯集中地描摹、叙述事件，或于简洁有趣的韵语中表明普通的事理。例如，圣野的童谣《布娃娃》：“布娃娃，不听话，喂她吃东西，不肯张嘴巴。”于天真稚气中表达了幼儿对周围生活的模仿和思考。同时，孩子们在诵唱这首童谣时马上就会联想到自己吃饭的情景，懂得应该养成良好的生活习惯。
2、童谣的内容想象丰富，富有情趣；整首篇幅简短，结构划一。
幼儿对周围事物的认识还比较单纯，又限于口耳相传，因此，童谣的篇幅应当短小精巧，结构应当单纯而不复杂。常见童谣，一般只有短短的四句、六句、八句，当然也有较长的。就每句所组成的字数看，有三言、四言、五言、七言、杂言。三字句、五字句、七字句是基本句式。短小、单纯，自然就易学易唱。如全舒的《小青蛙》：“小青蛙，叫呱呱，捉害虫，保庄稼，我们大家都爱它！”只19个字，既描绘出青蛙鸣叫的田野图画，又告诉儿童一个常识，简短、单纯，易诵易记。
3、童谣语言活泼，富于音韵，琅琅上口。
童谣的传播在很大程度上是通过游戏方式来实现的，所以要求其作品适宜诵唱，并能与游戏过程相配合，必须呈现出鲜明的音乐性和节奏感。幼儿好动，又处于学习语言、提高语言表达能力的阶段，富有音乐感、节奏明朗、生动活泼的童谣语言可以引起幼儿的美感、愉悦感，激发他们学习语言的积极性。因此，无论是传统童谣还是创作童谣，也无论是世界上哪一个民族的童谣，都具备合辙押韵、节奏明快易唱、语言活泼的特点。
以上就是小编对于十二月民俗歌谣问题和相关问题的解答了，十二月民俗歌谣的问题希望对你有用！