惨剧发生在离校三分钟
11月19日上午，浙江省东阳市吴宁三中初三学生金思诚在校参加期中考试身亡是什么意思。中午11：32:50离开校门（学校门口监控录像显示），坐上妈妈的电动车，回到一墙之隔的奶奶家吃中饭。当时，妈妈叶女士见孩子脸色不好，以为考试不理想，怕给孩子压力，加上当时下雨，校门口嘈杂，路途又近，母子俩没有交谈。
叶女士在楼下停电动车、取当天报纸，金思诚一个人先上四楼奶奶家身亡是什么意思。叶女士上楼后，发现儿子不在，就进房间找儿子。这时，听到楼下有人在叫：“有人掉下来了，有人掉下来了。”叶女士心头一紧，马上往楼下跑去。快到一楼时，叶女士突然想起，马上拨打120电话，通话时间显示为11：37。剔除从发现孩子不见到拨出120电话的时间约一分钟多，孩子跳楼离他走出校门，仅仅3分多钟。
到了楼下，叶女士一眼看到儿子横卧在地面上，差一点昏厥过去，抱住儿子的身体，发现已经没有了呼吸，只有微弱心跳身亡是什么意思。几分钟后，120急救车赶到，急送东阳市人民医院抢救。据急救医生叙述：孩子送到时已没有呼吸，只有极微弱的心跳，虽然进行了紧急救助，可患者已经没有生还可能。几分钟后，宣布患者死亡。孩子爸爸金先生赶到急诊室，看到儿子死状惨烈，鲜血渗透外衣，上牙紧咬下唇。
学校里到底发生了什么？身亡是什么意思！
据家长事后多方了解，当天上午英语期中考试时发生的所谓“手机作弊事件”，是导致金思诚跳楼身亡的直接原因身亡是什么意思。
当时考的是英语，监考老师可能是初三九班的英语老师（非金思诚任课老师）身亡是什么意思。据孩子同班同学说，“（该老师）很拽的，进来就哇啦哇啦一通英语”、“看上去就很凶”，说了类似“带手机就是作弊，作弊就是零分”、“不要让我发现你们作弊，作弊的话，被我发现都是零分处理”之类的话。
还是据同班同学说，刚开始发试卷中，前排学生还没写名字，老师就走到金思诚身边，从抽屉里翻出手机，说“一开始考试就用手机百度，是不是想查英语作文了”之类的话，有同学说，“（监考老师的）语言很刻薄”身亡是什么意思。金思诚当时没说话，老师没收了手机，然后走开。
整堂考试，金思诚以手拄头，精神不振，“有点呆”，“都不知道有没有做题目”身亡是什么意思。试卷一交上去，金思诚就走了，路上有同学叫他，他也没有回应。从学校门口监控录像看，金思诚出校门时，迈步已不太正常，重心偏下，步幅稍大。事后，孩子家长在学校看到，金思诚英语试卷得分为58，字迹极潦草，低于平时成绩30-40分。
惨剧发生后身亡是什么意思，家长为了解事件真相，约访了孩子的部分同班同学，采集了一些不同学生的原话，包括部分同学的网上聊天记录：
“其实那时候还没开始考，试卷也没发下来，老师已经就下来查了，可能试卷一发下来了嘛，可能金思诚在下面摸什么，然后就被老师看到了，老师就下来，翻他抽屉身亡是什么意思。”
“怕他放在口袋的手机被（发现）查出来，放到座位里面去身亡是什么意思。”
“就试卷刚传到他那儿，还没开始身亡是什么意思。”
“题目都还没看嘛，不可能就查的嘛身亡是什么意思。”
“都怪那老师挖身亡是什么意思。”
“不然这（怎）么可能会跳楼身亡是什么意思。”
监考老师告诫学生考试不准带手机，收缴手机，并无不当，老师当然有批评学生的权力，可是，此监考老师的言语，已超出了正常的批评范畴身亡是什么意思。众所周知，考试作弊，是学生品德的最大不端之一。认定作弊行为，将导致考试零分处理，是对学生最严厉的处分之一。此监考老师，对金思诚的所谓手机作弊指认，是非常粗暴的，加之言语之刻薄，远远超出一个15岁孩子的心理承受范围，瞬间颠覆了孩子的传统认知，使孩子内心充满了恐惧、屈辱、不安，造成了悲剧发生的不可逆转。
理性寻求事件解决得不到回应
惨剧发生后，学校领导和老师到医院和孩子家里进行了看望身亡是什么意思。当时，孩子家人陷于巨大的悲痛中，双方没有提及该事件如何处理。此后，因为学校和教育主管部门没有主动前来和孩子家属商谈事件善后处理，孩子家长开始多次向学校和有关部门反映情况，了解事件处理进展。
11月23日（星期一）上午，孩子身亡第5天，孩子家属来到吴宁三中，和校领导进行面谈身亡是什么意思。面对家属发问，校长张大军作了如下表述：
1、 “金思诚是个性格开朗活泼身亡是什么意思，一点也不内向，同学关系也很好，成绩中等偏上的学生”；
2、 没收手机是学校的规定身亡是什么意思，是老师的正当权力，老师没错；
3、 考场携带手机就是作弊身亡是什么意思，老师处理没错；
4、 整场考试没有发现金思诚有意外表现身亡是什么意思。
对于学校和老师在孩子跳楼事件中是否负有责任，双方意见相左，无法达成一致身亡是什么意思。
11月25日，孩子家属到东阳市教育局递交书面材料，要求教育局督促学校查明真相，尽快处理身亡是什么意思。26日，教育局办公室电话答复，说已把材料报局领导，领导批示已交城校办（城区学校管理办公室）处理。
11月27日下午，孩子家属去城区学校管理办公室了解情况，提出三点要求：1、给孩子一个说法；2、处理相关责任人；3、合理赔偿身亡是什么意思。城校办负责人表示，对孩子跳楼深感婉惜，对于孩子家属一直理性处理此事表示肯定。可是，在谈及此事件中，老师和学校到底有没有责任时，其认为是没有的，和家属意见不一。
同日下午，孩子家属又去吴宁三中了解最新处理情况，与张大军校长、该校书记面谈身亡是什么意思。孩子家长根据对儿子同班同学的访谈中掌握的一些情况，指出监考老师的言行是极不妥当的，超出了正常批评教育的范畴，导致了孩子最终采取极端方式，来证明自己的清白。而校领导的整个说法，仍停留在第一次面谈的立场，看不到校方解决问题的诚意，和推动事件尽快解决的可能。
11月30日上午，孩子家长去学校所在辖区的南寺派出所了解情况身亡是什么意思。所长给出的答复，还是以前（23日）的说法：孩子之死已排除他杀、意外死亡。（注：孩子跳楼的窗台外有铝合金花台，外伸三四十公分，花台外沿有竖栏二十公分左右，以保护花盆不会坠落，若非执意跳楼自杀，无意外坠楼的可能性。）
此后，孩子家属又多次向学校和有关部门反映，可在一次次的交涉过程中，家属感觉到没有一个单位愿意为事件解决负责身亡是什么意思。校方把事件处理责任推给警方，警方认为此事不涉及他杀、意外死亡，不属警方管辖范围。家属方一直保持巨大的克制，谋求理性方式解决善后事宜，可事与愿违。
对事件的三点质疑
1身亡是什么意思，孩子之死，老师和学校到底有没有责任？！悲剧已不可逆转，学校和教育局将如何处理？！从目前的所有迹象看，是想大事化小，小事化无吗？！
2身亡是什么意思，事件发生之后，为什么家属克制、理性寻求解决途径，得不到正面的、积极的回应？！难道正如孩子一部分亲友所说，只有闹才会引起政府部门的重视，才能得到尽快解决？！这是不是在变相鼓励闹事才能维权吗？！
3，事件发生的当天下午，个别老师给孩子同班同学开会，进行了一定诱导，如要求孩子不要外传考试期间发生的事，据同学们的聊天记录显示，有孩子说，“老*（指老师）瞎bb(编编)的本事越来越厉害了”身亡是什么意思。那么，这样的有意诱导，到底在隐瞒什么事实呢？！
痛失孩子之后的希望
目前，孩子还一个人躺在殡仪馆冰冷的冰柜中，孩子父母历经丧子之痛，多么希望学校和教育部门早点给出善后方案，让孩子早一点入土为安身亡是什么意思。
事件发生后，面对学校和教育部门一直没有解决该事件的态度，二三十多位亲友悲痛、愤慨之下，多次欲去学校和教育局，给孩子讨要说法，可孩子父母一直保持了最大的克制，做出了巨大的加油，极力劝阻了过激行为的发生身亡是什么意思。然而，随着时间的流逝，孩子父母的劝阻越来越无力，也越来越担心由于教育部门的消极不作为，让事态发展失控。为此，孩子父母多么希望，相关单位能给予积极的，主动的，善意的回应，推动事件得到理性、合法的解决。
孩子跳楼事件发生后，由于相关单位没有及时调查事件真相，相关部门没有及时发布信息，导致社会上对此事议论纷纷身亡是什么意思。在一些微信和网络上，充斥了诸多不实之词，说什么孩子成绩考差了，家长进行批评，导致孩子自杀，这完全是对事实的歪曲，也是对孩子名誉和孩子家人的一次次巨大伤害。孩子父母，多么希望有关单位能够发布真实信息，给孩子和家属以交代，给市民以真相。
痛失孩子之后，孩子父母多么希望自己孩子的悲剧，能引起家长，老师，孩子，乃至整个社会的思考，如何让这样的悲剧少发生、不发生身亡是什么意思。假如孩子之死，能起到那怕一点警示作用，那么，作为孩子家长，在万分悲伤之下，或许能有一丝安慰。15岁少年金思诚之死，或许会带给社会一点价值。